- วันที่ 27 เมษายน 2564 -
สรุปงานที่ได้รับมอบหมาย
〰 สรุปเนื้อหาการเรียนรู้ 〰
📝 ความคิดสร้างสรรค์มีโอกาสเกิดขึ้นได้ตั้งแต่เด็กจนโตมีปัจจัยที่อาจทำให้เกิดความขึ้นสร้างสรรค์ได้ ดังนี้
- สมอง เช่น ปัญหาทางสุขภาพ
- ครอบครัว เช่น เศรษฐกิจของครอบครัว การอบรมเลี้ยงดูที่เปิดโอกาสให้เด็กเกิดการเรียนรู้ ลงมือกระทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง เปิดโอกาสให้เด็กได้เป็นตัวของตัวเอง
📝 บทบาทของครูเพื่อให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ ดังนี้
- การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน สร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ให้เด็กได้รู้จักคิด แก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งแปลกใหม่อยู่เสมอ
- การจัดกิจกรรมหรือการจัดประสบการณ์
1. ส่งเสริมให้เด็กคิดและนำเสนอความคิดได้อย่างอิสระโดยครูยอมรับความคิด
2. ส่งเสริมให้เด็กถาม ยอมรับและสนใจคำถามที่แปลกๆ
3. ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้เป็นผู้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง แนะนำ ให้กำลังใจ เตรียมวัสดุอุปกรณ์และช่วยเหลือเมื่อเด็กต้องการ
4. ส่งเสริมให้เด็กแสดงออกตามความสามารถ
5. ส่งเสริมให้เด็กเป็นนักสำรวจสิ่งต่างๆ รอบตัว
〰 งานชิ้นที่ 1 〰
นิทานกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยผู้ปกครอง
แต่งนิทานปลายเปิดที่ผู้ปกครองสามารถนำไปใช้เล่นกับเด็กได้และมีกิจกรรมการประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุเหลือใช้ตอนจบ
สมาชิกกลุ่ม ☄
1.นางสาวตวงรัตน์. เจริญภาพ. เลขที่ 2
2.นางสาวณัฏฐา กล้าการนา. เลขที่ 4
3.นางสาวอารีรัตน์. ไชยคำ เลขที่ 7
4.นางสาวนวรัตน์ ปิยางกูร เลขที่ 8
5.นางสาวกัญญาภัค. ดวงตาดำ เลขที่ 19
👩👧 นิทานเรื่อง ข้าวต้มจอมซน 👩👧
มีบ้านหลังป่าซึ่งมีสมาชิกในครอบครัวประกอบด้วย พ่อ แม่ พี่ น้อง พี่มีชื่อว่า ข้าว ส่วนน้องสาวมีชื่อว่าต้ม พี่น้องทั้งสองคนเป็นคนฉลาดชอบสำรวจสิ่งต่างๆรอบตัววันหนึ่งพี่ข้าวได้ชวนน้องต้มไปเดินเล่นที่กลางป่าซึ่งระยะที่ไปเล่นนั้นอยู่ห่างไกลจากบ้านมากเพื่อไปเล่นน้ำที่กลางป่าเมื่อไปถึงเด็กทั้ง 2 คน ก็ได้เล่นน้ำอย่างสนุกสนานโดยไม่มีพ่อและแม่ไปด้วยจนกระทั้งตกเย็นเด็กทั้ง2คนกำลังจะกลับบ้านแต่บังเอิญเจอฝูงสัตว์ระหว่างทางทั้งสองจึงช่วยกันหาวิธีอำพรางตัวเพื่อให้กลมกลืนกับสัตว์ เด็กๆจะใช้วิธีการพรางตัวอย่างไรเพื่อให้กลมกลืนกับสัตว์และกลับบ้านได้อย่างปลอดภัย
